Digitaalikaudella on helpompaa kuin koskaan työskennellä etänä opettajana virtuaalisessa luokkahuoneessa. Verkko -opetus houkuttelee monia opettajia joustavien työaikojen, vuorovaikutteisten keskustelujen kanssa opiskelijoiden kanssa verkossa ja mahdollisuuden opettaa monia opiskelijoita ympäri maailmaa kerralla. Voit etsiä online -opettajan tehtäviä laajan työnhaun kautta näille halutuille tehtäville. Jotta voisit olla tehokas online -opettaja, sinun on keskityttävä luokan materiaalien asianmukaiseen järjestämiseen ja tehokkaaseen viestintään online -oppilaidesi kanssa.
Askeleet
Tapa 1 /3: Online -opetuspaikkojen löytäminen
Vaihe 1. Käy online -opetuskurssi
Jotta voit olla tehokas online -opettaja, sinun kannattaa harkita online -opetuskurssin suorittamista sen lisäksi, että olet varmistanut, että olet suorittanut säännöllisen opettajankoulutusohjelman ja olet sertifioitu opettamaan osavaltiossasi tai alueellasi. Verkko -opetus voi olla hyvin erilaista kuin luokkahuoneessa, koska sinulla ei ole etuja olla kasvokkain vuorovaikutuksessa oppilaidesi kanssa ja voi olla vaikeaa luoda yhteys oppilaiden kanssa verkossa. Voit valmistautua paremmin verkko -opetuksen haasteisiin ottamalla oppitunnin tai ohjelman siitä, miten oppilaita opetetaan verkkotunnilla.
Yliopisto, jossa suoritat kandidaatin tutkinnon, voi tarjota luokkaopetusta verkossa tai voit harkita ilmoittautumista opetuksen verkko -ohjelmaan toisen yliopiston tai korkeakoulun kautta
Vaihe 2. Liity online -opetusyhdistykseen
Yhteisön tunteen ja yhteyden muodostaminen muihin opettajiin voi olla vaikeaa, varsinkin jos työskentelet kotoa eikä sinun tarvitse mennä kouluympäristöön joka päivä. Voi myös olla vaikeaa verkostoitua ja tavata mahdollisia työkavereita, jos työskentelet kotoa etkä ole alttiina ammatilliselle ympäristölle päivittäin. Voit laajentaa yhteyksiäsi koulutuksessa liittymällä alueesi verkko -opetusyhdistykseen. Yhdistykset, kuten The World Association for Online Education (WAOE), voivat yhdistää sinut muihin verkko -opettajiin ja ohjata sinut mahdollisiin työnantajiin.
Jotkut verkko -opetusjärjestöt voivat myös tarjota pääsyn online -foorumeille, joilla voit keskustella muiden online -opettajien kanssa päivittäin, esittää kysymyksiä online -opetuksesta ja saada viitteitä avoimista tehtävistä online -opetusohjelmissa
Vaihe 3. Etsi avoimia opetuspaikkoja online -opetusohjelmista
Verkko -opetuksen kauneus on, että sinun ei tarvitse keskittyä työnhakuun yhdelle maantieteelliselle alueelle tai asuinalueesi läheisyyteen, sillä työskentelet kotitoimistostasi koko päivän. Sen sijaan voit etsiä verkko -yliopistojen online -opetusohjelmista avoimia paikkoja, jotka soveltuvat sisältöalueesi erikoisuudelle.
Voit myös tarkastella yliopistoja ja korkeakouluja, jotka tarjoavat verkkokursseja sisältöalueellesi liittyvistä aiheista, sillä voit hakea tietyn verkkokurssin opettamiseen
Vaihe 4. Hae tehtäviin mukautetulla CV: llä ja saatekirjeellä
Varmista, että ansioluettelosi ja saatekirjeesi on räätälöity hakemaasi tehtävään, sillä tämä osoittaa työnantajalle, että käytit aikaa tehtävän edellyttämien taitojen lukemiseen ja ymmärtämiseen. Ansioluettelosi ja saatekirjeesi muokkaaminen parantaa myös mahdollisuuksiasi palkata.
- Jos haet paikkaa esimerkiksi kaupunkisuunnittelun verkkotunnin opettamiseen, voit merkitä ansioluetteloosi, että sinulla on alempi korkeakoulututkinto kaupunkisuunnittelusta ja olet suorittanut harjoituksen toisen asteen kaupunkisuunnittelun ja suunnittelun kurssilla osana kandidaatin tutkinto.
- Voit myös halutessasi sisällyttää esimerkkituntisuunnitelmia osana työhakemustasi osoittaaksesi, että voit luoda tehokkaita oppituntisuunnitelmia kurssille. Varmista, että oppitunnit sisältävät vuorovaikutteista toimintaa ja keskity siihen, että online -opiskelijat pysyvät mukana verkkokurssissa.
Tapa 2/3: Luokan materiaalien järjestäminen
Vaihe 1. Varmista, että voit käyttää kurssin online -hallintajärjestelmää
Useimmilla verkkokursseilla on online -hallintajärjestelmä, jossa voit kirjautua sisään, lähettää kurssin opetussuunnitelman ja seurata keskustelupalstoja tietyistä oppitunneista tai kurssiin liittyvistä aiheista. Kannusta oppilaitasi käyttämään online -hallintajärjestelmää kommunikoidakseen keskenään kurssin sisällöstä ja lähettääkseen kysymyksiä tai kommentteja kurssista.
Jos et tiedä miten käyttää online -hallintajärjestelmää kurssille, sinun tulee puhua kurssia isännöivästä oppilaitoksesta ja saada koulutusta järjestelmään. Tekninen taito auttaa sinua kommunikoimaan paremmin ja olemaan yhteydessä oppilaisiisi. Sen avulla voit myös järjestyä ja esitellä oppilaillesi selkeän kuvan kurssista
Vaihe 2. Seuraa oppilaiden ilmoituksia luokan online -hallintajärjestelmässä
Kun olet määrittänyt kurssin online -hallintajärjestelmän, sinun on oltava valmis seuraamaan kaikkia opiskelijoiden ilmoituksia. Seuraa kaikkia opiskelijoiden ilmoituksia ja tarkista keskustelupalsta päivittäin. Näin varmistat, että tiedät, mitä opiskelijat lähettävät ja keskustelevat keskenään.
Jos huomaat oppilaan lähettävän loukkaavia tai syrjiviä kommentteja luokan keskustelupalstaan, sinun on puututtava tilanteeseen heti. Poista kommentti ja lähetä oppilaalle sähköpostitse yksityisviesti, jossa kerrotaan, kuinka kommentti oli sopimaton ja miksi poistit sen keskustelupalstalta. Älä syytä opiskelijaa mistään. Selitä sen sijaan perustelusi poiston takana ja pyydä oppilasta pohtimaan päätöstään lähettää kommentti
Vaihe 3. Valmistele oppituntisuunnitelmat, jotka sisältävät vuorovaikutteista toimintaa
Jotta online -oppilaasi pysyisivät aktiivisina, sinun on laadittava jokaiselle luokalle yksityiskohtaiset opintosuunnitelmat, joissa on vuorovaikutteista toimintaa ja toimintaa, joka yhdistää oppilaiden edut.
- Tämä voi olla toiminto, joka käyttää video- ja ääniesimerkkejä, joita voi käyttää verkossa, ja jonka jälkeen oppilaiden on vastattava esimerkkiin keskusteluviestissä. Tämä voi olla myös toimintaa, jossa oppilaat työskentelevät ryhmissä verkossa ja tekevät yhteistyötä ryhmäprojektissa tai tehtävässä. Voit sitten vaatia ryhmiä helpottamaan luokkaa videon välityksellä ja luomaan luokalle keskustelukehotteen, johon muut oppilaat voivat vastata keskustelupalstalla.
- Voit myös yrittää sisällyttää oppilaiden intressit oppituntisuunnitelmiin viittaamalla ajankohtaisiin popkulttuurilukuihin tai ajankohtaisiin uutisiin ja tapahtumiin. Tämä voisi olla viestintäkurssin julkkiskulttuuritehtävä, jonka edellytyksenä on, että opiskelijat lähettävät video- ja ääniesimerkkejä kurssin keskustelupalstaan. Tai voit käyttää äskettäistä uutistapahtumaa esimerkkinä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden luokassa ja pyytää oppilaita kommentoimaan viimeaikaisia uutisia jopa kurssilla käsiteltävien aiheiden osalta.
Vaihe 4. Esitä oppimissisältö useilla eri tavoilla
Luokkahuoneympäristön tapaan opiskelijoillasi voi olla erilaisia oppimistyylejä. Yksi opiskelija voi olla enemmän visuaalinen oppija ja toinen opiskelija voi olla enemmän kuulo -oppija. Koska sinulla on mahdollisuus julkaista erilaisia mediatyyppejä verkossa, voit yrittää esittää kurssin sisällön useilla eri tavoilla vetoamalla eri oppimistyyleihin.
Tämä voi olla video- ja äänivälineiden sisällyttäminen oppitunteihin sekä tekstiasiakirjat. Voit myös kannustaa oppilaita järjestämään videokokouksia keskenään keskustellakseen kurssimateriaalista, varsinkin jos opiskelijat haluavat keskustella kasvokkain
Vaihe 5. Lähetä päivittäin päivityksiä tulevista määräajoista ja eräpäivistä
Pysy kurssin kärjessä päivittämällä päivityksiä tulevista määräajoista tai eräpäivistä kurssin keskustelupalstalla. Voit myös lähettää aiheeseen liittyvän lainauksen tai videon pitääksesi oppilaasi kiinnostuneina ja saadaksesi oppilaat vuorovaikutukseen kurssimateriaalin kanssa.
Päivittäisten viestien tekeminen näyttää myös opiskelijoille, että olet mukana opettajana ja olet valmis aloittamaan keskustelun, johon he voivat sitten vastata. Sinun on oltava vuorovaikutteinen voima, joka pitää oppilaasi motivoituneena
Tapa 3/3: Kommunikoi tehokkaasti oppilaidesi kanssa
Vaihe 1. Määritä useampi kuin yksi tapa kommunikoida online -oppilaidesi kanssa
Yhteyden pitäminen oppilaisiin on yksi tärkeimmistä osista tehokkaan online -opettajan työskentelyssä. Tarjoa useampi kuin yksi tapa, jolla oppilaasi voivat ottaa sinuun yhteyttä, mukaan lukien sähköpostitse, puhelimitse, videokeskustelulla ja kurssin online -keskustelupalstalla. Kun annat oppilaillesi erilaisia tapoja ottaa sinuun yhteyttä, osoitat heille, että olet kiinnostunut kommunikoimaan heidän kanssaan ja olet valmis mukautumaan heidän viestintätarpeisiinsa.
- Voit halutessasi sisällyttää kaikki yhteystietosi osana ensimmäisen päivän postausta keskustelupalstalle tai kurssin opetusohjelmaan, joka on ladattava kurssin online -oppimissivulle ennen kurssin alkua.
- Monien eri viestintämenetelmien tarjoaminen tarkoittaa myös sitä, että voit tarkistaa opiskelijat, jotka alkavat pudota keskustelupalstoilta tai näyttävät olevan passiivisia kurssilla. Sinun tulisi tavoittaa kaikki passiiviset opiskelijat jollakin monista kommunikointimenetelmistä, jotka olet luonut yhteyden palauttamiseksi, jotta he sitoutuvat enemmän kurssiin.
Vaihe 2. Määritä online -aukioloajat, mutta ole joustava aikasi suhteen
On tärkeää, että olet joustava aikasi online -opettajana, koska oppilaillasi saattaa olla työaikatauluja tai muita sitoumuksia, joiden vuoksi he saattavat ottaa sinuun yhteyttä parittomina aikoina. Joustavuus ei kuitenkaan tarkoita sitä, ettet voi myös asettaa joitakin parametreja, kun olet käytettävissä keskustelua varten tehtävästä tai kun annat palautetta verkkoviestistä. Voit halutessasi luoda online -aukioloajat, jolloin olet aktiivisesti online -tilassa ja valmis vastaamaan kaikkiin opiskelijoiden kysymyksiin.
Tämä voi olla esimerkiksi joka maanantai ja keskiviikko klo 15–15 tai kaksi tuntia ennen verkkotunnin alkua. Ole tarkka työaikasi suhteen, mutta ole myös valmis joustamaan ja tapaamaan oppilaasi puolivälissä, jos heillä on ristiriitainen aikataulu, joka edellyttää heidän olevan verkossa parittomina aikoina
Vaihe 3. Tarkista viikoittain oppilaidesi kanssa
Pidä viestintälinjat avoinna ja pidä oppilaasi vastuullisina ajoittamalla viikoittaiset kirjautumiset oppilaidesi kanssa. Tämä voi olla lyhyt videopuhelu siitä, miltä heistä tuntuu kurssin kanssa, puhelu tai online -keskustelu. Suunnittele lähtöselvitykset samaan aikaan joka viikko, jotta ne ovat osa kurssin rutiinia.
Jos verkkotunnillasi on paljon oppilaita, voit pyytää jokaista oppilasta vastaamaan verkkoviestiin ja antamaan palautetta siitä, miltä heistä tuntuu tekevänsä luokassa ja mitä he työskentelevät luokan suhteen. Tämä herättää keskustelua ja antaa oppilaillesi mahdollisuuden olla yhteydessä sinuun
Vaihe 4. Integroi oppilaidesi palaute oppituntisuunnitelmiin
Kuuntele opiskelijoiden palautetta ja kannusta sitä. Tämä osoittaa oppilaillesi, että heidän ajatuksillaan on merkitystä, vaikka et olisikaan vuorovaikutuksessa heidän kanssaan. Voit halutessasi perustaa viikoittaisen palauteistunnon, jossa sinulla on pyöreän pöydän videokeskustelu opiskelijoiden tai opiskelijaryhmien kanssa. Voit sitten integroida oppilaiden palautteen oppituntisuunnitelmiin ja käyttää heidän palautettaan luodakseen interaktiivisempaa toimintaa kurssille.
Vaihe 5. Tee luokkakysely verkkotunnin lopussa
Kyselyn tulisi kysyä oppilailtasi siitä, kuinka tehokas verkkokurssi oli heille ja mitä voisit tehdä kurssin parantamiseksi. Ole valmis pyytämään oppilailtasi palautetta kurssista kurssin lopussa keinona sulkea kurssi ja pohtia sitä.